На портале размещены около 1000 образовательных учреждений и несколько крупных районных и областных отделов образования. Цели портала является автоматизация и структурирования деятельности учреждений образования в единой цифровой среде а также развитие сферы образования путем ведения новых методов обучения посредством интеграции вспомогательных сервисов таких как e-learning c возможностью получения сертификации о прохождении обучения или повышения квалификации катирующееся как в странах СНГ, так и во всем мире.
Также платформа дает возможность быть вовлеченным в образовательные процессы не только учреждения но и населению, профильным специалистам, центрам по повышению квалификации путем создания курсов всеми желающими как на бесплатной основе так и с монетизацией
12 апреля — День космонавтики. В этот день 1961 года на земную орбиту впервые вывели космический корабль–спутник, на борту которого находился человек. В библиотеке лицея оформлена книжная выставка. На выставке представлены книги, которые помогут читателям познакомится с историей развития космонавтики, расширить свои знания о Вселененой, космических телах и явлениях, биографиям знаменитых космонавтов, узнать интересные мифы и легенды, а также содержит информацию о первом космонавте земли — Юрии Гагарине, его детстве, любви к небу, о том, как он приближался к своей заветной мечте, шаг за шагом двигаясь вперёд навстречу к звёздам. Приглашаем учащихся лицея посетить выставку, чтобы погрузиться в увлекательный мир космоса и узнать больше о достижениях человечества в этой области.
Литературный триумф в 4 «В»: Как Том Сойер научил лицеистов дружбе и верности В рамках республиканского проекта «Читающая школа» ученики 4 «В» класса нашего лицея погрузились в мир классики мировой литературы — роман Марка Твена «Приключения Тома Сойера». Итогом большого литературного путешествия стали тематическая викторина и написание эссе. Наши лицеисты продемонстрировали не просто знание сюжета, а глубокое понимание тонких струн человеческой души. В своих сочинениях ребята уделили внимание мелочам, которые ускользают от беглого взгляда: * Рассуждали о том, как за маской озорства скрывается рыцарское сердце. * Анализировали, как страх уступает место совести в сцене на суде. * Подмечали детали быта и даже особенности слога самого автора. Приятно видеть, что классика находит живой отклик в сердцах современных четвероклассников: грамотный слог, логичные выводы и искренний интерес к судьбе героев. «Том Сойер учит нас, что даже если ты совершаешь ошибки, важно оставаться верным другом и иметь смелость признать правду», — пишут четвероклассники. Особое восхищение вызвала способность ребят замечать детали, которые часто ускользают от читателя: «Многие считают Тома просто хулиганом, но его поступки говорят о другом. В сцене, когда он берет на себя вину Бекки Тэтчер, мы видим не озорника, а настоящего рыцаря.» Настоящая лицейская дискуссия развернулась вокруг финала книги и образа Гекльберри Финна. В своих работах ученики разделились на два лагеря: одни поддерживали Тома в его желании «приручить» друга, другие же встали на защиту свободы Гека. «Для Гека Финна вольная жизнь и сон в пустой бочке дороже золота, потому что это и есть его истинное "я". Его верность Тому — это настоящая жертва, ведь ради друга он соглашается отказаться от своей свободы и привычек». В своих сочинениях ребята отметили, что Том — единственный, кто по-настоящему ценит Гека Финна, не обращая внимания на его лохмотья и бродячую жизнь. Для Тома Гек — не "изгой", а самый надежный товарищ, с которым можно разделить и радость находки клада, и опасности пещеры. Ребята почувствовали, такая дружба учит нас видеть в человеке его душу, а не внешние обстоятельства. Интересно было читать строки: «Том Сойер умеет находить приключения в самых обычных вещах, будь то покраска забора или игры в лесу. Его дружба с Геком Финном кажется странной взрослым, но для Тома она самая искренняя. Ребята ценят друг в друге верность и готовность всегда прийти на помощь.» «Самый важный момент для Тома — это решение выступить на суде. Ему было очень страшно из-за угрозы индейца Джо, но совесть оказалась сильнее страха.» «В начале книги мы видим мальчика, который мечтает только о славе пирата или разбойника. Однако после испытаний в пещере Мак-Дугала Том начинает ценить заботу близких и безопасность дома. Он меняется, ….» «Приключения Тома Сойера» стали для 4 «В» настоящей школой жизни, где верность слову и умение сопереживать оказались важнее любых пиратских кладов. Благодарим ребят за активное участие и любовь к чтению! Продолжаем открывать новые страницы вместе! #ЧитающаяШкола #ЛицейРК #ТомСойер #НашиЛицеисты #ВмигеКниг
ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ — ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ Здоровье – это наше богатство, сохранить которое можно только при правильном образе жизни. От физического и духовного состояния человека зависит, насколько интересной и красочной будет его жизнь. Нынче модно вести здоровый образ жизни, потому как обществу нужны успешные и здоровые люди. Существует несколько аспектов ЗОЖ, которым должны следовать люди, желающие успеха. Здоровый образ жизни (ЗОЖ) строится на нескольких фундаментальных привычках. Вот основные правила максимально кратко: - Сбалансированное питание: Ешьте больше овощей и фруктов (от 400 г в день), ограничивайте сахар, соль и фастфуд. - Физическая активность: Уделяйте спорту или активной ходьбе хотя бы 30–60 минут ежедневно. - Качественный сон: Спите 7–8 часов в сутки, желательно ложиться до полуночи. - Водный баланс: Пейте достаточно чистой воды (ориентировочно 1,5–2 литра в день). - Отказ от вредных привычек: Полностью исключите или максимально ограничьте алкоголь и курение. - Режим дня: Старайтесь есть, работать и отдыхать в одно и то же время, чтобы организм работал ритмично. - Психологическое здоровье: Учитесь управлять стрессом и сохранять позитивный настрой. - Гигиена и профилактика: Соблюдайте чистоту тела и регулярно проходите медицинские осмотры. #ЗОЖ
Осторожно! Клещи... как защититься, поведение и места обитания, что делать при укусе? Посмотрите подробное видео о профилактике укуса и защите от клещей по ссылке: https://drive.google.com/file/d/1BUvHmLttzZV2TBIKoIH7G-Xg0-RMon24/view?usp=sharing
В рамках профориентационной работы среди учащихся 1–4 классов проведена игра «Чем я хочу заниматься», целью которой является формирование у младших школьников первоначальных представлений о мире профессий, развитие интереса к различным видам трудовой деятельности, а также выявление склонностей и способностей детей.
