<span style="font-size:14pt;">Уважаемые, коллеги! Примите поздравления с профессиональным праздником от наших первоклассников! Ролик подготовили ученики 1"Г" класса, кл. рук-ль Ануфриева Е.М. </span>
<span style="font-size:14pt;"> 30 қыркүйек-1 қазан аралығында гір көтеру жарысынан аудандық қашықтық жарыс өтті. </span><br /><span style="font-size:14pt;">Жарыс нәтижесі бойынша бірінші жүлделі орынды Кішкенекөл қазақ мектеп-гимназиясы иеленді.</span><br /><span style="font-size:14pt;">Құттықтаймыз!</span>
Кто научил нас правильно писать?<br />Поведал, кто в монархии правитель?<br />Кто показал, как интегралы вычислять?<br />Это всё он - любимый наш учитель.
В день пожилых людей в Ефимовской ОШ прошло чествование ветеранов педагогического труда.
Ақсу негізгі мектебінің қарттар күніне арналған құттықтау
<p style="text-align:right;"><strong> «Долог путь наставлений, <br /></strong><strong>краток и убедителен путь примеров»<br /></strong><strong>(Сенека)</strong></p><p>В рамках экологического марафона «ЭкоАсар» в столичной школе – лицей № 35 были проведены творческие уроки «Очистим мир от мусора» по изготовлению изделий для сбора отходов вторичного производства. В акции приняли участие ученики 3 – 4 классов начальной школы.</p><p>Целью марафона являлось повышение уровня экологической культуры раздельного сбора мусора.</p><p>Конечно, возраст накладывает естественные ограничения на организацию проектной деятельности младших школьников, но всё же подобная деятельность очень важна. Она способствует формированию ключевых компетентностей учащихся, подготовки их к реальным условиям жизнедеятельности. Именно в младшем школьном возрасте закладывается ряд ценностных установок, личностных качеств и отношений. Важно, чтобы дети ощущали социальную значимость проведенной работы, почувствовали атмосферу праздника за доставленную людям радость.</p><p>Небывалый интерес вызвало задание, в ходе выполнения которого надо было своими руками изготовить контейнеры для раздельного сбора мусора. В ходе работы дети проявили самостоятельность и творческий подход. Каждая детская работа отличалась своей оригинальностью.</p><p>Подводя итоги работы, можно сделать следующие выводы: с одной стороны, работа в ходе проекта положила начало формированию ценностного отношения к природе и понимания роли человека в ней, воспитание экологической культуры надо начинать с изменения привычек и поведения каждого гражданина. С другой - введение детей в социальное проектирование позволяет развивать самостоятельность, инициативность, творчество, компетентность, коммуникативность, является механизмом, обеспечивающим создание необходимых полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирования активной жизненной позиции.</p><p>В столичной школе - лицей №35 подобные уроки проводятся регулярно с целью экологического воспитания для привития заботы о природе.</p>
<div style="text-align:justify;">В школе продолжается масштабная Республиканская акция «Дорога в школу»</div>
