Юные патриоты<br />Казахстана — хранители истории и создатели будущего!<br />• C 12 по 15 мая 2026 года в городе Щучинск прошёл<br />Республиканский конкурс научно-исторических проектов<br />«Мой Казахстан: прошлое, настоящее, будущее».<br />• С гордостью сообщаем, что ученица 10 класса КГУ<br />«Привольная средняя школа» Шинкарь Арина достойно представила Северо-Казахстанскую область и заняла III место на республиканском уровне!
В рамках республиканской инициативы "Таза Казахстан" у нас в школе прошла экологическая акция по уборке мемориала воинам ВОВ "Эстафета памяти: от сердца к делу".
Детям были розданы буклеты "Буллинг и троллинг: пути преодоления". Цел : повышение осведомленности о проблемах буллинга и троллинга, их последствиях и способах предотвращения.
<img src="//cdn1.kdt.kz/files/sites/1383501594012506/files/%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%8F%D0%9F%D0%B0%D0%BF%D0%BA%D0%B0%201/%F0%9F%94%BA%2030%20%D1%81%D3%99%D1%83%D1%96%D1%80%20%E2%80%93%20%D0%A0%D0%B0%D2%9B%D1%8B%D0%BC%D0%B6%D0%B0%D0%BD%20%D2%9A%D0%BE%D1%88%D2%9B%D0%B0%D1%80%D0%B1%D0%B0%D0%B5%D0%B2%D1%82%D1%8B%D2%A3%20%D0%A0%D0%B5%D0%B9%D1%85%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%B3%D2%9B%D0%B0%20%D1%82%D1%83%20%D1%82%D1%96%D0%BA%D0%BA%D0%B5%D0%BD%20%D1%82%D0%B0%D1%80%D0%B8%D1%85%D0%B8%20%D0%BA%D2%AF%D0%BD%D1%96%D0%BD%D0%B5%20%D0%BE%D1%80%D0%B0%D0%B9%20%D0%BC%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%B5%D0%B1%D1%96%D0%BC%D1%96%D0%B7%D0%B4%D0%B5%208%E2%80%9311%20%D1%81.jpg" alt="" width="230" height="173" /> 30 апреля – В честь исторического дня поднятия Рахимжаном Кошкарбаевым флага к Рейхстагу в нашей школе прошли занятия для учеников 8-11 классов.<br />
В рамках реализации плана работы педагога-психолога и проекта «Сапаны сақтау» с учащимися 4-х классов была проведена психологическая диагностика, целью которой было выявление у учащихся уровня школьной мотивации , их отношения к учебной деятельности и эмоционального восприятия школы, а также выявление преобладающих внутренних и внешних стимулов к учению. Диагностикой было охвачено 100 учащихся.<br />Результаты проведенных диагностик показали, что у большинства учащихся сформировано положительное отношение к школе и учебному процессу. Дети демонстрируют заинтересованность в обучении и адекватное восприятие школьных требований.
