В отдельных пилотных колледжах и школах начинает вводиться подушевое финансирование. К примеру, с первого сентября в Астане в 74 государственных и 11 частных школах. Такая работа по внедрению стартует и в нескольких школах Шымкента.
Подушевое финансирование означает, что государство будет выделять школам средства на обучение детей в зависимости от их численности. У родителей появится возможность выбрать лучшую школу, а деньги в нее придут именно за учеником. Сегодня средний норматив на одного ученика составляет около 220 тысяч тенге в год.
Система подушевого финансирования будет также стимулировать частный сектор открывать новые школы. Поскольку в частных школах МОН тоже будет размещать госзаказ. Именно такой опыт зарекомендовал себя при строительстве детских садов «частниками».
Главный эффект – это развитие конкуренции между учебными заведениями. Директора школ будут сами распределять бюджет, самостоятельно формировать штатное расписание, назначать заработные платы и т.д. В итоге между школами будет формироваться здоровая конкуренция.
С 2019-2020 гг. в полнокомплектных школах в крупных городах Казахстана такая система начнет внедряться повсеместно. Прозрачность их работы и бюджетных расходов должны обеспечить попечительские советы, куда могут входить, в том числе, общественные деятели и родители.
В этом году для 1-11 классов утверждены новые стандарты гособразования, программы и несколько типовых учебных планов. И школам теперь предоставят возможность самостоятельно выбирать учебные планы. Например, с нагрузкой или без.
Учителю теперь собираются платить не только за уроки, но и за все виды образовательной деятельности. В итоге уровень оплаты труда педагога будет зависеть не от того, сколько часов он набрал, а в целом от качества его обучения. Для этого в школах собираются ввести стимулирующие надбавки и премии для мотивации работы на результат. Такая система позволяет уходить от тарификации и переходить к контрактным отношениям с учителем.
Исключено заполнение различных отчетов, опросов и т.д. Эту работу будут выполнять директора школ. Отныне учитель должен будет вести только классный журнал, календарно-тематические и поурочные планы, документы по критериальному оцениванию (в классах с обновлённым содержанием образования) и проверять дневники учеников.
Министерством предложено и обсуждается освобождение учителей от организации и подготовки к ЕНТ. Также отменен рейтинг школ по ЕНТ, который породил нездоровое давление на учителей.
Введена новая система аттестации педагогов, которая предусматривает от 30 до 50% надбавок к окладу за квалификационные категории. Доплата по новым категориям будет производиться с сентября этого года. Учителя, не прошедшие аттестацию, смогут пройти ее в ноябре.
С 1 сентября в практику будут введены договоры между школами и родителями учеников. Это позволит защитить права педагогов и четко обозначить обязанности каждой стороны.
Продолжится внедрение системы электронных школьных дневников «Күнделік». Родители под своим логином и паролем получают доступ к дневнику ребёнка, узнают его оценки и расписание. В дальнейшем разработчики планируют ввести некоторые платные опции. К примеру, родители смогут узнать результаты их чада в сравнении со средними результатами по классу.
Администрация школ не должна требовать от родителей дополнительных документов, например, справок с места работы. Существует определенный стандарт, где четко указаны, какие документы нужны. Также никаких вступительных экзаменов для приема в нулевые классы быть не должно.
Разгрузить учеников планируется через введение учебных планов, где предусмотрено сокращение часов по некоторым предметам. Проекты таких планов пока изучаются МОН-ом. Но не все школы перейдут на новые планы, их список определит министерство. Остальные смогут выбрать, как они будут учить детей: с разгрузкой или без.
В 1-2 классах намерены сократить по два часа в неделю, в 3-4 – по три часа. Ученики 5-7 классов должны будут заниматься на три часа меньше, а в 8-9 – на четыре часа. В старших классах станет на один час меньше алгебры, английского языка и истории Казахстана, на два часа меньше казахского языка. Кроме того, сократится количество уроков информатики и литературы.
Не рекомендуется проводить контрольные работы в понедельник, пятницу и на последних уроках учебного дня. А также давать домашние задания после контрольных. В праздники и на каникулах дети не должны выполнять никаких работ, кроме чтения художественной литературы, научных проектов и решения задач, если они учатся в математических классах.
Из трех часов, отводимых на физкультуру, программа остановится только на двух. Еще один час будет отводиться на спортивные игры, хореографию и ритмику.
Планируется сократить время, которое ученики тратят на выполнение домашних заданий.
