Международное исследование качества чтения и понимания текста PIRLS позволяет сравнить уровень и качество чтения и понимания текста учащимися начальной школы в различных странах мира, а также выявить различия в национальных системах образования.
Исследование проводится циклично — один раз в пять лет, и к настоящему времени проведено четыре раза. В этом учебном году учащиеся 5 «Б» класса нашей гимназии приняли участие в данном исследовании. В исследовании так же принимали участие администрация гимназии, учителя и родители учащихся.
