Кездесу барысында талдау, тәжірибе алмасу және мектептің бүгінгі күні оқушыны тек білім алуға ғана емес, ойлануға үйрету жолдарын шығармашылық тұрғыда зерделеу өзара ұштасып отырды.
Педагогикалық кеңестің ашылуы алдағы жұмыстардың бағытын айқындады. Мектеп директоры Ә.Ф.Уалиева стратегиялық бағдарлар мен даму бағыттарын атап өтіп, оқу жылының екінші жартыжылдығында мақсаттардың бірлігіне, жауапкершілікке және саналы түрде алға жылжудың маңыздылығына ерекше тоқталды.
Негізгі назар екінші тоқсан қорытындысы бойынша білім алушылардың оқу жетістіктерін талдауға аударылды. Талқылау тек сандық көрсеткіштермен шектелмей, білім беру үдерісінің сапасы, тиімділігі және әрбір оқушының әлеуетін ашуға мүмкіндік беретін нақты қадамдар төңірегінде өрбіді.
Педагогикалық кеңестің маңызды мазмұндық өзегі – сыни ойлау мен функционалдық сауаттылықты дамыту мәселелері болды. Педагогтер сабақты диалог, ізденіс пен ой толғау алаңына айналдыратын тәжірибелерімен бөлісіп, білімнің жай ғана деректер жиынтығы емес, әлемді танудың құралына айналатынын көрсетті.
«Назарбаев Зияткерлік мектебі» химия-биология бағытындағы филиалының педагог-сарапшысы М.С.Петерсонның баяндамасы ерекше кәсіби қызығушылық тудырды. Жобалық және зерттеу жұмыстары өз бетінше ойлай алатын, бастамашыл, сұрақ қоя білетін әрі оған жауап таба алатын оқушыны қалыптастырудың тиімді жолы ретінде ұсынылды.
Педагогикалық кеңестің қорытынды бөлігі «Ойлауға үйрететін қала» атты ертегі терапиясы форматындағы рефлексиямен аяқталды. Бейнелер, метафоралар мен символдар арқылы қатысушылар мектепті идеялар, адамдар мен мән-мағыналар тоғысқан тірі кеңістік ретінде қабылдап, әрбір мұғалімнің өз ізін қалдырып, оқушыларға білімге апарар жеке жолын құруға көмектесетінін сезіне алды. Педагогикалық кеңес аяқталды, бірақ даму, ойлау және білім сапасы туралы мазмұнды әңгіме әлі де жалғасуда.
