Познай себя: психологическая диагностика в начальной школе
8 сентября 2026 года, педагогом-психологом Тайкеновой Ж.Ж. была проведена диагностическая методика «Дерево с человечками» (автор В. В. Пономаренко) с учащимися 3–4 классов.
Перед началом работы педагог-психолог создал спокойную и доброжелательную обстановку, объяснил учащимся цель и порядок выполнения задания. Детям был предложен рисунок с изображением дерева и расположенными на нём и вокруг него фигурками человечков, находящимися в различных эмоциональных и жизненных позициях. Учащимся была дана инструкция внимательно рассмотреть рисунок и выбрать того человечка, который больше всего похож на них самих в настоящее время. После выбора детям было предложено назвать или показать выбранную фигурку. Работа выполнялась учащимися самостоятельно. В процессе проведения диагностики педагог-психолог наблюдал за эмоциональными реакциями детей, особенностями их выбора и поведением во время выполнения задания. После завершения работы результаты были собраны и проанализированы. При интерпретации учитывался выбранный ребёнком человечек и его расположение на дереве. Полученные данные позволяют ориентировочно оценить эмоциональное состояние учащихся, особенности их самоощущения, уровень уверенности и ощущение психологического комфорта в коллективе.
По итогам диагностики результаты используются для дальнейшего наблюдения и определения направлений профилактической и развивающей работы с учащимися.
