Республиканский семинар «Пути развития инклюзивного образования и практики»

 Цель:

предоставление права на образование обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, преодоление социальных, физиологических и психологических барьеров на пути приобщения ребенка  к  образованию, обеспечение психолого-педагогической и социальной поддержки в образовательном и социокультурном пространстве, социальная адаптация и интеграция;  создание целостной, эффективно действующей системы инклюзивного образования в школе - гимназии

Для достижения поставленных целей необходимо решение следующих задач:

• - развитие нормативной правовой базы, обеспечивающей введение инклюзивного обучения в педагогическую практику школы;
• - создание системы ранней диагностики и выявления детей с ОВЗ для обеспечения своевременной психолого – педагогической помощи и выстраивания индивидуального образовательного маршрута ребенка;
• - формирование программы подготовки, переподготовки и развития педагогических кадров для работы с ОВЗ в контексте инклюзивного образования- создание безбарьерной образовательной среды   
•  Школа – гимназия № 83, как современная школа, реализует  инклюзивные процессы, будучи зачатком общества высокой инклюзивной культуры, прежде всего, всецело и безусловно 
  принимает и соблюдает восемь основных принципов 
  инклюзивного образования: 
• Ценность человека не зависит от его способностей и достижений.
• Каждый человек способен чувствовать и думать.
• Каждый человек имеет право на общение и на то, чтобы быть услышанным.
• Все люди нуждаются друг в друге.
• Подлинное образование может осуществляться только в контексте реальных взаимоотношений.
• Все люди нуждаются в поддержке и дружбе ровесников.
• Для всех обучающихся достижение прогресса скорее может быть в том, что они могут делать, чем в том, что не могут. Разнообразие усиливает все стороны жизни человека.

Посмотреть новость на сайте учреждения

Вернуться к списку новостей

Комментарии